教育技术学学什么课程(教育学跟教育技术学有什么区别）

教育技术学课程学习内容

教育技术学是一门跨学科的专业，它融合了教育学、心理学、信息技术、多媒体技术等多个领域的知识，学生需要学习计算机、多媒体、计算机网络及教育技术学方面的基本理论和知识，以下是一些核心课程：

教育技术学导论：介绍教育技术学的基本概念、发展历程及核心理论。

教育学基础：包括教育学原理、课程与教学论等，旨在掌握教育的基本理论和方法。

心理学基础：学习普通心理学、教育心理学等，以了解学生的心理发展特点。

信息技术基础：涵盖计算机基础知识、计算机网络技术等，为学生打下坚实的信息技术基础。

教学设计：学习如何根据教学目标和学习者特征设计有效的教学活动。

教学技术与媒体：探讨教学媒体在教学中的应用及其效果，包括多媒体制作、摄影摄像技术等。

学习科学与技术：研究学习理论、学习技术和学习环境的相互作用。

教育技术学研究方法：掌握教育技术研究的基本方法和步骤。

编程技能：如C语言、Java等编程语言的学习，以及数据库、网站开发等相关课程。

各高校还会根据培养目标确定专业方向课程，如远程教育、信息技术与课程整合等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养。

教育学与教育技术学的区别

1、研究内容不同：

- 教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等，它侧重于培养良好的人文素养和教师职业素养，进行教育教学、教育研究和教育管理。

- 教育技术学则专注于将技术应用于教育的学科，目标是在新技术教育领域培养能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作的专业人才。

2、学科侧重点不同：

- 教育学侧重于教育理论、教学方法、教育心理学、教育政策等。

- 教育技术学侧重于技术在教育中的应用，包括教学设计、多媒体教学、在线学习等。

3、课程内容不同：

- 教育学专业的课程可能包括教育哲学、教育心理学、课程与教学理论、教育评估等。

- 教育技术学专业的课程可能包括教学设计原理、教育软件应用、多媒体制作、网络教育等。

4、培养目标不同：

- 教育学专业培养的是具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的复合型人才，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作。

- 教育技术学专业则培养的是具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

5、就业方向不同：

- 教育学专业毕业生可能成为中小学教师、教育顾问、教育行政管理人员等。

- 教育技术学专业毕业生可能成为教育技术专家、课程开发者、在线教育平台管理者等。

教育学和教育技术学虽然都属于教育领域，但它们在研究内容、学科侧重点、课程内容、培养目标和就业方向等方面存在明显的差异。