硕士论文中存在多处基本语言错误，研究生教育应如何进行质量控制？

有网友发现一所大学某篇硕士学位论文中，三页内容出现了十几处基本的语言错误，论文的学术质量暂且不提，单从基本文法来看，就有许多让人难以理解的句子，第五章开头部分写道：“信息获取渠道的方式继续扩大和母亲和儿童获得用户信息变得越来越多样化，但快速扩张权力的过程中，用户的信息搜索信息，它很重，有很多有用的信息……”

这种连小学生都很少犯的错误，竟然出现在了研究生的论文中，这已经不仅仅是文字水平高低的问题，这些低级错误很可能是为了规避“查重”系统而故意为之，令人难以置信的是，这样的论文是如何通过层层学术审查的？学生自己是否认真审阅过？导师是否仔细检查过？答辩委员会是否认真阅读过？作为一所211高校的教授，难道看不出这些低级错误？答案可能只有一个：没有人认真看过。

这或许只是一个极端案例，不能因此就断言研究生的整体质量下降，但它从一个侧面反映出，个别学校和导师对研究生质量的把关不够严格，最新消息显示，经该校研究生院初步核查，论文作者因担心论文重复率过高，私自使用翻译软件对论文部分内容进行降重，未经复核便直接提交，论文指导老师没有认真复审，导致了问题论文的出现，对此，学校自2022年起停止该导师的研究生招生资格，并组织专家对论文进行重新评审，学校将根据核查和评审情况，严格按照规范进行严肃处理。

随着高校扩招，研究生招生规模也在不断增长，2021年，研究生招生规模达到了约120万人，而在1998年高校大扩招之前，全国高校本专科招生总量仅有108万人，研究生招生仅有5.7万余人，客观来说，在高等教育普及化的今天，一些并不适合、甚至没有研究能力的人也加入了考研大军，这也是部分研究生培养质量下降的原因之一。

一些教授直言不讳地批评部分研究生的基本表达能力，感叹指导这些研究生的论文是一种折磨，随着研究生招生规模的扩大，研究生导师数量也在快速增长，目前已高达40余万人，不可否认，其中确实存在个别滥竽充数的导师，在本科生、研究生申请学位和毕业考核不与在学术期刊上发表论文情况简单挂钩的背景下，学校和导师对论文的把关就显得尤为重要。

为了加强研究生质量监管，教育部等部门采取了各种措施，加大论文的外审与抽检力度，并根据抽检结果，对相关把关不严的院系和导师给予减少招生名额，甚至停止招生的惩罚，这些措施的目的是希望导师把好第一关，院系把好第二关，近年来，各高校论文抽检占比明显提高，起到了很好的震慑作用，但从这篇论文来看，院系和导师的工作显然还不够。

对于确实存在能力问题的研究生，我们可能需要研究退出机制与荣誉毕业生制度，高等教育的普及让一些学习能力与态度都有问题的学生也获得了学习机会，直接淘汰这些学生存在很多困难与风险，需要寻求新的退出机制，比如建立博士转硕士的退出机制，对于硕士，则可以参考西方荣誉毕业生制度，分出层次，尤其是专硕，这样在一定程度上既保证了培养质量，也给了学生一定的“出路”。

目前，科技部公布了新一批论文造假的处理名单，取消造假者一定年限内申请相关项目与职称的资格，对于那些无视规则的学生，缺乏责任感的导师，我们需要对其进行严厉惩罚，而不能只是挠痒痒式的警告。