课程论与教学论为什么要整合

1、课程与教学的内在联系：教学与课程是同一事物的两个方面，即形式和内容的关系，它们在本质上是不可分离的，课程是教学内容的核心，而教学则是实现课程内容的过程和手段，将课程论与教学论进行整合，有助于更全面地理解和把握教育的本质和规律。

2、理论与实践的脱节问题：长期以来，课程论与教学论往往被分开研究或著述，这导致了理论与实践之间的脱节，通过整合两者，可以填平课程理论与课程实践、教学理论与教学实践之间的鸿沟，从而更好地指导教育实践。

3、教育改革的需要：随着教育改革的不断深入，人们对教育的期望也在不断提高，为了适应这种需求，需要构建更加全面、科学和完整的课程体系和教学体系，课程论与教学论的整合有助于实现这一目标，推动教育教学的质量和效益的提升。

4、促进教师专业发展：通过整合课程论与教学论，教师可以接触到不同学科的知识和教学方法，拓宽他们的专业视野和知识面，这也有助于提高教师的教学水平和综合素质，促进他们的专业发展。

5、培养学生综合素质：课程论与教学论的整合有助于实现学科知识与生活实践的有机结合，从而培养学生的跨学科思维和创新能力，这种整合也有助于培养学生的团队协作能力和自表达能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。