如何成为教书育人的“大先生”？南师大120周年校庆的论坛给出了怎样的答案？

南京师范大学党委书记王成斌在致辞中表示，学校多年来一直坚守师范特色，深化教师教育改革，积极服务基础教育的高质量发展，目前，教育学科已拥有一级学科博士点和博士后流动站，在20个本科师范类专业中，有15个专业获批国家级一流本科专业建设点，17个专业通过第二级师范专业认证，并在全国地方院校中率先接受第三级师范类专业认证考查，学校致力于培养高素质、专业化、创新型的基础教育卓越教师，并入选教育部首批“高素质复合型硕士层次高中教师培养改革试点高校”，学校还参与国家教育规划的制定，主持多项国家重大教育改革项目，并主持编制多项国家课程标准，南京师范大学鲁洁教授主编的《道德与法治》统编教材，已被全国1.5亿名以上的中小学生使用，并荣获首届“全国优秀教材特等奖”，王成斌表示，南京师范大学一直希望在推进师范教育改革、更好地服务基础教育高质量发展方面做出更多贡献，因此搭建了人民教育家论坛这一交流平台，以寻求共识、方向和举措，进一步搭建合作平台。

南京大学邢定钰院士分享了自己从事科研和教学工作四十多年的经历，他表示，遇到好老师是人生的幸运，拥有好老师是学校的荣光，而一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望，邢定钰院士认为，围绕“大先生”的话题，有许多值得我们教育学界思考和落实的问题，要成为大先生，培养大先生，就要树立以人民为中心的发展理念，为了人民，心系人民，服务人民，办好人民满意的教育，紧接着，北京师范大学檀传宝教授以《德育，如何迎接一个物质丰裕的新时代？》为题，做了新时代德育教育的报告。

本次论坛特别设置了主旨报告及校长论坛环节，来自江苏省教育厅、江苏省教育评估院、南京师范大学以及江苏省内知名高中的多位专家学者、校长代表围绕“如何做教书育人‘大先生’”展开交流讨论。

南京师范大学党委副书记孙友莲以《建好“大思政课”，落实立德树人根本任务，为江苏教育事业高质量发展作出更大贡献》为题，分享了南师大思政教育方面的思考、做法及成效，江苏省教育厅基础教育处处长顾春明以《基础教育迫切需要两个领域的骨干教师、名师和大先生》为题进行交流分享，顾春明指出，“建设一支高素质、专业化、创新型的心理健康和学生发展指导教师队伍，任重道远。”

江苏省教育评估院院长周明在《永立潮头育新时代大先生》报告中指出，过往的历史反复证明南师一直屹立于师范教育的潮头；新时代教育高质量发展，迫切需要南师引领培育大先生；向未来，永立潮头的南师一定会培养出更多的大先生，长江学者、南京师范大学教授冯建军在报告《努力成为新时代的大先生》中提出，大先生首先要自我修炼；立德树人是成就大先生的根本路径；尊师重教是大先生的外在保证。

在校长论坛环节，金陵中学校长孙夕礼、江苏省海安高级中学党委书记吕建、江苏省梁丰高级中学党委书记、校长谈雅琴分享了中学德育教育工作的心得和体会，梁丰高级中学党委书记、校长谈雅琴在《赓续“为国植贤”初心使命，争做新时代教书育人大先生》的主题分享中谈及了自己作为中学校长对“大先生”的理解，谈雅琴认为，大先生要有“三爱”：爱教育，永葆教育理想、良知与情怀；爱学生，平等而充满爱的对待每一位学生；爱读书，永远充满好奇心与终身学习的精神。

本次论坛为教育工作者提供了一个交流思想、分享经验、探讨问题的平台，有助于推动教育改革，提高教育质量，培养更多优秀的教育工作者。