体育教育体育综合考什么

一、运动训练学

运动训练学可能涉及的考试内容主要包括：

1、运动训练与运动训练学的关系及其基本概念。

2、不同层级的运动训练理论体系。

3、运动训练构成要素的理论体系。

4、运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律。

5、基于辩证协同思想的运动训练原则体系。

6、运动员体能、技术能力、战术能力、心理能力、知识能力及其训练。

7、运动训练方法及其运用，包括运动训练控制方法、操作性训练方法以及运动训练基本手段。

8、运动训练负荷及其设计与安排，涵盖运动训练负荷的设计基础、监控与评定等。

9、运动训练过程与训练计划的制订与实施。

10、教练员的职责、认知、执教行为、知识与能力等。

二、运动生理学

运动生理学要求考生熟悉并掌握基本概念及理论：

1、运动生理学的定义和研究内容。

2、人体生理机能的维持与调节，如内环境及其稳态。

3、骨骼肌机能，包括肌纤维的结构、骨骼肌细胞的生物电现象、肌纤维的收缩过程等。

4、血液组成和理化特性，以及运动对血液的影响。

5、循环机能，包括心脏生理、血管生理以及运动对心血管功能的影响。

6、呼吸机能，如呼吸运动和肺通气机能、气体交换和运输，以及运动对呼吸机能的影响。

7、物质与能量代谢，包括主要营养物质在体内的代谢、人体运动时的能量供应与消耗等。

8、感觉机能，如本体感受器结构与功能，本体感觉在运动训练中的作用等。

9、神经系统机能，包括神经元与神经纤维、反射活动的一般规律等。

10、运动技能的学习和生理本质，以及影响运动技能学习发展的因素。

11、有氧和无氧工作能力，包括需氧量、摄氧量、有氧工作能力、无氧工作能力等。

12、运动性疲劳的概念、分类、产生机理、发生部位及特征等。

三、学校体育学

学校体育学的考试内容可能包括：

1、学校体育思想的形成与发展，以及现代学校体育思想。

2、学校体育与学生身心发展的关系。

3、学校体育的基本结构、目标体系及内在关系。

4、体育课程的概念、特点、学科基础、编制和实施。

5、体育教学的本质、特征、目标与制定，以及体育教学内容、方法、组织管理、设计和学习评价。

6、体育课程资源的性质、分类和利用与开发。

7、课外体育活动的性质、特点、组织形式、价值和管理与实施。

8、学校课余体育训练的性质、特点、组织形式和实施。

9、课余体育竞赛的特点、意义、组织形式和实施。

10、理想体育教师的素质要求，体育教师的课堂管理、工作和从事科学研究的相关理论。

11、体育教育专业的学科学习特点、内容和意义，体育教育专业人才的实践培养模式等。

也有部分院校（如天津体育学院）的体育教育体育教学专业的体育综合考试科目可以在运动训练学、教育学、运动生理学三科中选择两科进行考试。